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Os melhores recursos para ensinar Inglês para crianças com dislexia


Aprender inglês é uma aventura emocionante que todas as crianças em idade escolar enfrentam, mas para alguns também pode ser uma experiência de aprendizado exigente. Falamos de como ensinar inglês a crianças com dislexia. Aqui estão alguns recursos se você é um pai e deseja colocar em prática em casa ou se você é um professor!

Em primeiro lugar, seria correto explicar o que é dislexia. É um distúrbio da linguagem de leitura e escrita que ocorre em uma criança com desenvolvimento geral adequado e é caracterizado pela dificuldade em compreender textos escritos, bem como em diferenciar ou memorizar letras individuais ou grupos de letras, entre outros problemas.

Ele aborda as dificuldades específicas de aprendizagem, juntamente com outras que afetam fundamentalmente a compreensão oral e escrita da linguagem. Também é importante notar que não é uma deficiência intelectual e que não há uma causa única e definida conhecida. A prevalência desse transtorno varia de 5 a 15% da população, portanto, não deve ser subestimada.

Outro dado importante refletido no Guia Geral de Dislexia, realizado pela Associação Andaluza de Dislexia, é que existe um alto fator de evasão escolar de crianças com esta dificuldade de leitura e aprendizagem, que ocorre mais em crianças do que em crianças e isso geralmente é algo hereditário, mas eu não fiz o diagnóstico na época.

Inserir um novo idioma pode ser desafiador para uma criança com dislexia, Portanto, é imprescindível conhecer seus pontos fortes e fracos para uma abordagem correta, visto que muitos deles apresentam baixa tolerância à frustração ou déficit de atenção.

Ao mesmo tempo, é um transtorno não curável, portanto cada abordagem deve ser condicionada à faixa etária (não é a mesma coisa trabalhar com crianças em idade pré-escolar, escolar ou adolescente). O ideal é individualizar cada caso para que o processo seja mais eficazNo entanto, daremos algumas medidas gerais que podem contribuir para a aprendizagem do inglês:

1. Avalie o processo auditivo primeiro por meio de testes diagnósticos específicos para a idade, pois muitos casos fluem melhor em seu aprendizado quando as limitações auditivas são removidas.

2. Verifique a esfera visual, um distúrbio refrativo (ver bem de longe ou de perto) pode limitar significativamente os métodos a serem usados.

3. Adapte o processo ao ritmo de cada criança e use métodos de mudança evitar 'superaprendizagem', isto é, não ensinar alfabetização da mesma forma várias vezes. Fazer diferente incentiva mais receptividade!

4. Leve em consideração o uso de métodos multissensoriaisDiga a si mesmo para usar o toque, a cor e o movimento como vias de aprendizagem. Se o seu filho gosta de texturas, desenhe a palavra em inglês e juntos poderão encher com cola de pedaços de tecido picado, jornal ... E, quando terminar, peça que repitam a palavra final com os dedos.

5. Faça uso de canções simples em inglês. Também frases curtas e compreensíveis, onde quebram as sílabas que compõem as palavras. Esse método se aplica a todas as idades, mas é muito melhor para os mais pequenos.

6. Encontre vídeos que associam as palavras em inglês às suas respectivas imagens, ou seja, se você estiver ensinando a palavra 'casa', ela deve ser acompanhada por uma casa em figura simples (evite estar acompanhada de muitos enfeites) para fixar o componente visual.

7. Incentive (dependendo da idade) o uso de computadores para escrever textos com corretores ortográficos e outras tecnologias disponíveis. Isso é feito dosando e mostrando a importância do aprendizado tanto do manual quanto do método tecnológico.

8. Tente lidar com isso com uma equipe multidisciplinar com conhecimentos em dislexia, como um fonoaudiólogo, um professor, um fonoaudiólogo, um psicólogo, etc., E é que trabalhar as fragilidades mais frequentemente encontradas neles melhorará o prognóstico. Também é imprescindível fazer atividade física e regular as horas de aprendizado do idioma.

Não seja tendencioso porque é um novo idioma. O inglês tende a ter uma estruturação morfossintática, semântica e pragmática mais simples do que o espanhol e embora a novidade no componente leitura - escrita de uma criança com dislexia gere ansiedade (tanto nela quanto nos pais), pode ser uma agradável surpresa.

Quanto mais cedo inserirmos o novo idioma, melhor será! A plasticidade cerebral está presente mesmo nas idades mais avançadas, mas nos primeiros 5 anos é mais abundante. Por sua vez, os sinais de dislexia são enfatizados em crianças com mais de 4 anos de idade.

Esperamos que estas recomendações o ajudem na gestão desta afetação onde compreensão, paciência e perseverança são a chave.

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