Escola

3 boas razões para não levar uma criança à escola se ela estiver doente


São 2 da manhã e uma voz soa no silêncio da noite: 'Papai, mamãe!' O pequeno adoeceu e no dia seguinte não pode nem deve ir à escola ou creche. Diante dessa situação, nos encontramos com dificuldades laborais para poder conciliar sua doença com o descanso de que necessita. E aqui começa o conflito. Existem diferentes razões não levar uma criança para a escola quando ela fica doente e então falo sobre eles como professora, mas também como mãe.

1. Seu filho não está se sentindo bem
Em primeiro lugar: A criança NÃO está se sentindo bem. Se você está no meio de um processo viral ou bacteriano, é muito provável que se sinta dolorido e febril e o mínimo que deseja é ter que acompanhar outras 25 crianças durante o dia. É muito provável que você não tenha descansado bem e esse desconforto é agravado por um grande cansaço físico. Você consegue se imaginar assim em seu local de trabalho? Um pouco legal, certo?

2. Pense nas outras crianças
Um espirro em uma sala de aula é quatro constipação na próxima semana. Sempre se diz que creches e infantários nas escolas eles são criadouros de vírus… E é verdade!

Se adicionarmos a isso um sistema imunológico imaturo, temos uma probabilidade muito alta de que o curso se transforme em uma cadeia de vírus após vírus. Isso pode ser interrompido deixando as crianças em casa quando percebermos que elas ficaram doentes e cortando o processo de contágio geral pela raiz.

3. Tenha cuidado com a mensagem que transmitimos
Quando ignoramos seus processos de adoecimento e os levamos para a escola, apesar de terem verbalizado que não estão se sentindo bem, estamos deixando uma marca que pode interferir em sua autoestima e no desenvolvimento de hábitos de autocuidado.

Isso esbarra na formação de uma imagem positiva de si, pois se quando criança meus estados de doença não são validados pelo adulto,Devo validar quando me sinto mal?, ou devo simplesmente ignorar e continuar como se nada estivesse errado? Quando essa situação se repete com frequência, podemos encontrar crianças que se recusam a expressar sua dor (física ou emocional), bem como crianças que colocam as necessidades do outro antes das suas.

Para tentar impedir este tipo de situação, as escolas costumam ter regulamentos que informam os pais sobre quando os filhos não devem frequentar, entre os quais podemos encontrar processos infecto-contagiosos de todos os tipos, febre, etc .; bem como os protocolos a seguir quando a criança adoece no centro e eles devem vir buscá-la.

Ainda assim, você precisa se lembrar que não é necessário que uma criança tenha febre para se sentir mal. Que só tenham muco e tosse, mas não tenham febre, não é exclusivo da criança sentir o corpo 'feito trapo' como acontece com nós adultos, e esses são os processos que costumamos achar mais difíceis de respeitar. Às vezes, esses regulamentos e protocolos se tornam uma faca de dois gumes, pois há famílias que costumam argumentar que se não houver febre e a criança já estiver em tratamento ... ela não está quebrando as regras e eles a levam ao centro independente de como ela esteja .

Eu sei que hoje é complexo conciliar as obrigações do trabalho com as da família, que às vezes isso pode se tornar uma dor de cabeça para as famílias e mais durante os primeiros anos de escolaridade, onde os vírus estão na ordem do dia.

Lembro-me como se fosse ontem do primeiro ano da creche da minha filha, com sua otite mensal, as visitas de emergência ao pediatra e todos os telefonemas que minha companheira e eu tínhamos de fazer ao nosso trabalho para podermos lidar com essas situações. Mas não devemos esquecer que as crianças não são culpadas por nossos horários e pressões, que carregam outro tipo de relógio interno e que suas necessidades e processos devem ser respeitados como merecem.

Para combater essas situações complexas, aconselho várias coisas:

1. Fale com seu chefe para expor a situação e chegar a acordos
Em muitas empresas a flexibilidade é permitida quando se trata de tirar dias de folga subtraindo-os de férias, teletrabalho, mudança de turno com um colega para poder conciliar horários, retorno de horas ausentes, etc.

2. Sempre tenha um 'Plano B'
Encontre alguém em quem você confie que possa estar disponível caso nenhuma das opções acima seja possível. Um irmão, vizinho, avó, tio, que sabemos que tem disponibilidade para uma futura emergência.

3. Identifique a doença precocemente
Esteja atento aos primeiros sintomas de doença da criança para detectá-la a tempo, de modo que não se torne uma condição grave. Por exemplo, se vermos que nosso filho começa a ter muito muco, será conveniente que façamos lavagens nasais frequentes e ofereçamos água com frequência para evitar que o muco se acumule nos ouvidos, garganta ou tórax.

4. Ensine as crianças a cuidar de si mesmas
Ajude-os a adquirir hábitos de autocuidado que contribuam para uma formação adequada para a saúde. Ensine-os a assoar o nariz sempre que precisarem, a não compartilhar copos ou talheres com outros colegas, a cobrir a boca ao tossir, a não se esconder se estiverem suando, bem como a saber identificar e expressar suas doenças quando começarem a se sentir mal.

É uma questão de responsabilidade, para os nossos filhos e para a saúde comunitária da escola que todos devemos valorizar e cuidar. Não hesite, se ele estiver doente ou apenas doente, não o leve à escola. Ensine-o a cuidar de si mesmo, a cuidar dele.

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