Matemática

Novo método de Cingapura para animar as crianças com matemática


Grandes histórias acontecem quando alguém decide brincar e romper com a mesma corrente. É a firme convicção de querer transformar nosso meio ambiente. Em outras palavras, quando paramos de trabalhar sistematicamente e decidimos jogar. Foi o que pensei quando estava assistindo o método de Singapura, uma alternativa para ensinar matemática a crianças de uma forma diferenciada que busca re-empolgá-las e motivá-las por meio de números.

No Chile, o método de Cingapura foi testado com várias centenas de alunos do ensino fundamental nos últimos anos. Obviamente o objetivo é melhorar os resultados das crianças e, para isso, as escolas que começaram a aplicá-lo queriam ver outras estratégias empregadas tanto em Hong Kong como em outros setores do Oriente. É assim que eles conseguiram esta nova maneira de ensinar matemática.

Como professor, muitas vezes me pergunto como podemos encontre novas maneiras de ensinar crianças diferentes disciplinas escolares, de uma forma mais divertida. E isso eu me pergunto ainda mais na matemática porque é uma disciplina que foi enquadrada de uma forma tão estruturada de pensar e com tão pouco espaço para a criatividade que é necessário brincar e nos desafiar com novas formas de ensinar.

Mas por ser algo novo, obviamente essas mudanças trazem resistência e acomodação. Pense nisso como uma mudança em uma forma de aprendizagem muito restrita em nossa cultura. Não é chegar e levantar algo, mas significa aprender a andar novamente. E é ainda mais difícil quando dizem que sua velha maneira de andar não se aplica mais.

No entanto, embora seja uma mudança de pensamento difícil para os centros empreender, estudos mostram que sua implementação é positiva para os alunos. Uma investigação publicada na revista chilena Calidad de la Educación intitulada 'O que e quanto os alunos do ensino fundamental aprendem sobre matemática com o método de Cingapura', escrita por pesquisadores associados ao Centro Félix Klein, explica que essa técnica tem grande potencial e eficácia entre os alunos. alunos. Além de melhorar o aprendizado, reduz a lacuna de gênero que muitas vezes existe na matemática entre meninos e meninas.

Para ter em mente, este método tem os seguintes princípios:

- Pretende-se olhar para a matemática não do simples quadro negro, mas de outro olho.

- Tudo começa com uma história, com uma história de vida que pode chegar até a criança. Em seguida, procuram reconstruir essa experiência fazendo figuras de plástico ou com outro material. A ideia é, a partir dessas figuras, ligue essas criações com conceitos abstratos.

- Professores são apenas mediadores desta experiência. Eles pegam os alunos pela mão e os conduzem por novos caminhos.

É um determinado sistema de treinamento de 'habilidades sociais', ou seja, habilidades que não eram consideradas parte da formação acadêmica. Esse sistema é centrado no aluno, não é proposto do ponto de vista do adulto, o que desafia a criança a ser protagonista de sua própria história.

E quais são as principais vantagens de começar a aplicar o método de Singapura em sala de aula?

1. Mergulhe mais fundo no mundo da matemática
Um efeito desse método seria descobrir o motivo das fórmulas, os motivos que levaram à criação desses símbolos matemáticos, qual é a alma dos teoremas, etc.

2. Incentive o pensamento crítico e o trabalho em equipe
Como você imagina, o pensamento crítico é justamente o que deve aparecer, motivando também que os resultados sejam produto de uma equipe de trabalho. Em outras palavras, empatia, construir acordos com o outro e planejar o trabalho comunitário são os objetivos reais de aprender matemática.

3. Vamos 'ver' a matemática
A grande vantagem é que os números se tornam visíveis, deixam de ser conteúdos teóricos que não estão na própria experiência, gerando um elo entre o especulativo e o concreto, o que torna o estudo desse conteúdo mais experiencial e próximo.

4. Estimula a formação contínua de professores
Ainda é preciso estar atento a uma realidade, pois se trata de um sistema tão novo e difícil de aplicar que pode haver muita rotatividade de professores. É aqui que devemos prestar atenção ao aplicar este método corretamente. A formação de professores em termos de qualidade. Pode-se obter todas as ferramentas que esta metodologia permite, mas deve-se presumir que nem todos são treinados com esta metodologia de pensamento.

Da mesma forma, este método está nos levando a um exercício saudável. Porque o verdadeiro aprendizado é quando você toca o âmago da criança e o torna parte do processo educacional. É importante também revisar e avaliar se estamos realmente entendendo esse novo estilo de aprendizagem em profundidade.

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Vídeo: O Método de Singapura na Educação Pré-Escolar (Agosto 2021).