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O que Montessori diz sobre a fantasia de Natal e a verdade sobre o Papai Noel


Existem muitas maneiras de vivenciar o Natal, tantas quantas famílias o celebram. Tem os que fazem uma grande festa com a família e amigos, outros fazem uma pequena reunião de família; uns enchem o pinheiro de brinquedos, outros apostam em presentear com emoção as crianças ... Mas, desta vez, paramos para olhar Natal do ponto de vista Montessori E, para isso, falamos com Cristina Tébar, promotora do Método Montessori e mãe de dois filhos. Com ela entendemos o que essa filosofia explica sobre a fantasia do Natal e sobre a verdade do Papai Noel e dos Reis Magos. Continue lendo para saber mais!

No Natal, tudo parece mágico e fantasia. No entanto, essa concepção é adequada para crianças mais novas? Como nos disse Cristina Tébar, a pedagoga María Montessori explicou que a fantasia antes dos cinco ou seis anos não é necessária para as crianças. Na verdade, pode até ser contraproducente, uma vez que o cérebro das crianças nessa idade não está preparado para diferenciar o que é real do que é fictício.

Nessa idade, que crianças eles precisam é absorver a realidade e todas as informações que existem no mundo, na vida real. No entanto, é a partir dos cinco ou seis anos que as crianças começam a se beneficiar da fantasia. A partir dessa idade, eles já estão preparados para diferenciar entre o que é realidade e o que é fantasia.

O que acontece então com o Natal, o período da magia por excelência? O maior dilema de muitas famílias começa com a fantasia relacionada à existência do Papai Noel e dos Magos. Muitos pais hesitamSe você contar a verdade sobre esses personagens de Natal para seus filhos e, portanto, acabar com a fantasia, tendo consciência do risco de que isso os faça perder a ilusão das férias. Além disso, muitos pais acham que estão traindo os filhos ao falar sobre os presentes de Natal.

Mas, saber a verdade sobre o Papai Noel realmente prejudica essas datas? Como Cristina Tébar aponta, não tem que ser assim: 'Ilusão não tem nada a ver com pensar que um homem entra e entra em sua casa pela chaminé para te deixar presentes. lata tenha a ilusão, mas entendendo que o que celebramos é uma festa que tem raízes históricas, culturais e também religiosas. Ou seja, entenda em que consiste a festa, mas sem a necessidade de haver aquele engano ou aquela fantasia que muitas vezes é mal interpretada. '

Tendemos a pensar que, para as crianças terem imaginação, devemos dar-lhes fantasia. Mas esse não é o caso, já que a imaginação é algo que surge do próprio cérebro, enquanto a fantasia é algo que outra pessoa com sua própria imaginação criou e está falando sobre isso.

Assim? Temos que contar às crianças a verdade sobre o Papai Noel e os Magos? Além da possível polêmica que este tema pode gerar, se concordarmos com a concepção do método Montessori, como devemos reagir se as crianças nos perguntarem sobre sua existência? Cristina Tébar, promotora do método Montessori, contou-nos como o fazia com os filhos.

“Freqüentemente, meu filho, à medida que a época do Natal se aproxima, ele me faz perguntas diferentes. (...) Não tínhamos dito a ele que o Papai Noel existia ou que ele não existiaQuer dizer, ele viu que no cinema aparece o Papai Noel ou que íamos ao shopping e viu um homem vestido de vermelho e com barba. Mas, nunca tínhamos dito a ele que ele era um homem que vem e traz presentes. No entanto, não escondemos dele que fomos nós que compramos os presentes de Natal. Nós guardamos, escondendo o presente ou comprando sem que ele percebesse.

'No entanto, um ano ele me perguntou diretamente se os Três Reis Magos existiam. Eu disse a ele que eles existiram em um ponto, e contei a ele um pouco da história em um nível reduzido porque eu tinha cerca de quatro anos na época. Eu expliquei que eles existiram uma vez e agora o que fazemos é comemorar o que eles fizeram. No ano seguinte, ele me perguntou se Papai Noel era como os Três Reis Magos, se ele não existia. Então expliquei para ele que ele é um personagem que se baseia em outro personagem, ou seja, uma pessoa que existiu e agora a gente comemora o que essa pessoa fez. '

'Mas aí ele me falou:' meu amigo Marcos diz que existe, porque viu ano passado. Então, eu respondi: 'Eu nunca vi isso, mas talvez aconteça que ele exista; talvez eu esteja pensando que já existia há muito tempo e talvez ainda exista; ou há outra pessoa que faz isso agora. '

A chave é encorajar as crianças a encontrarem sua própria resposta se alguém lhes disser algo que não as convence. Devemos fazê-los entender que não precisam acreditar no que lhes é dito, mas sim buscar as respostas eles mesmos.

No entanto, o popularizador acrescenta: 'Há momentos em que as crianças parecem querer acreditar e quem é você para lhes dizer que isso não existe. Se você perceber que eles realmente querem acreditar, vá em frente.

Para finalizar perguntamos a Cristina Tébar quais são os valores mais importantes que devemos promover entre as crianças neste momento especial. Embora a educação em valores não possa se limitar apenas a esta época do ano, é um bom momento para trabalhar em algumas lições.

Dois dos valores mais importantes que este educador Montessori nos indica são a solidariedade e a generosidade. E é isso, em um momento de consumismo como o Natal é devemos tentar neutralizar essa necessidade de ter mais e mais.

“O Natal não é isso, o Natal é reunir-se em família e, se você é religioso, celebrá-lo do seu jeito. Apesar de tentarmos vender na publicidade que é necessário ter muitos presentes e um jantar farto, na realidade o Natal não é assim. (...) Perguntamos às crianças se querem que participemos em diferentes campanhas de solidariedade. Também sugerimos trazer brinquedos para esta campanha de caridade para outras crianças que não podem comprá-los. Procuramos fazer com que vejam que a solidariedade não é só natalícia, mas pode ser feita ao longo do ano. '

Por isso lançamos no nosso site uma reflexão de Natal para finalizar: estás a promover valores como a solidariedade nos teus filhos? Feliz Natal a todos!

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