Valores

Hiperatividade infantil. Entrevista com Mª Jesús Ordóñez e Roberto Álvarez

Hiperatividade infantil. Entrevista com Mª Jesús Ordóñez e Roberto Álvarez


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

María Jesús Ordóñez, pediatra da Atenção Básica, e Roberto Álvarez-Higuera, empresário e editor, são pais de uma criança com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). O diagnóstico veio muito tarde, quando seu filho tinha 14 anos. Como eles, muitos pais se encontram na mesma situação. Por esta razão, eles decidiram escrever o livro Você não está sozinho, onde um testemunho esperançoso sobre o TDAH é coletado. Com base na sua experiência como pais:

Muitos pais se perguntam depois de que idade uma criança pode ser diagnosticada com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. O pediatra diz que até aos 6 ou 7 anos normalmente se espera um diagnóstico fiável, porque se considera que muitos dos sintomas que estas crianças podem apresentar, muito comovidas ou muito impulsivas, se enquadram na normalidade. No entanto, existem casos muito claros que podem ser diagnosticados precocemente e crianças que até iniciam o tratamento antes dessa idade.

O comportamento e a deterioração que ocorre no nível familiar com o seu comportamento, acima de tudo, podem fazer os pais suspeitarem que o filho tem déficit de atenção ou é hiperativo. As características desta doença são o déficit de atenção, que se reflete no fato de serem esquecidos e sem noção, impulsividade, que demonstram ao dizer a primeira coisa que vem à mente sem pensar nas consequências e hiperatividade, que manifestam com aquela constante de movimento, e isso é o que soa para todos porque são crianças que não param. Nem todas as crianças afetadas apresentam as três características ao mesmo tempo, embora a mais comum seja o tipo combinado. O déficit de atenção sem hiperatividade é mais comum em meninas. Parece que estão sempre nas suas coisas e, por isso, passam mais despercebidos.

Até 6 ou 7 anos, você tem que esperar porque eles podem entrar dentro do normal. Mas se eles passarem dessa idade e continuarem a deteriorar o ambiente familiar porque eles não param, batem, não sabem ficar parados, eles murmuram, levantam-se, respondem antes de você terminar de perguntar ... podemos estar na frente de uma criança hiperativa. Por outro lado, uma criança que se comove, mas desenvolve bem os estudos, não tem problemas em casa ou com os amigos, não pode ser classificada como TDAH.

Quando se trata de educação, escola, etc., as crianças hiperativas têm dificuldades em muitos níveis. Até 70 por cento dos casos de TDAH estão associados a distúrbios de aprendizagem, como dislexia. Quem não tem problemas associados, devido ao déficit de atenção, perde coisas ou esquece de fazer o exame. Por serem impulsivos, não se revezam, são companheiros difíceis de brincar e, às vezes, crianças chatas na sala de aula. Como isso acontece todos os dias, as situações deterioram muito a autoestima e chega um momento em que acreditam que tudo está errado. E como consequência da hiperatividade, não ficam parados, fazem barulho na aula quando todos estão calados, destroem tudo que você coloca nas mãos ou levantam quando todos estão sentados e isso gera tensão por falta de disciplina.

Tanto a punição quanto a repetição de uma nota são conhecidas por serem contraproducentes. Nosso filho era constantemente punido e, é um comportamento dos pais, isso se encaixa na lógica. Se uma criança chega com resultados escolares e comportamentais ruins e quer jogar Play, você diz a ela que está fora do Play ou sem sair com seus amigos. No final, pais e filhos entram em um círculo vicioso que favorece o isolamento da criança e a deterioração de sua autoestima. A punição é contraproducente e devemos transformá-la incutindo nela diretrizes, normas e limites usando diferentes técnicas de acordo com a idade. A tarefa mais importante para os pais: saber valorizar o bem que fazem e contar para eles.

Com a criança que tem TDAH, você tem que trabalhar com um tratamento multidisciplinar. Além do tratamento médico, deve haver apoio psicossocial para eles em casa e na escola. Definir uma série de diretrizes e normas os ajuda a se organizar e a ver um pouco de ordem em sua vida. Hoje, o tratamento médico de escolha são os medicamentos estimulantes, que são seguros e proporcionam grandes benefícios. Apresentam efeitos colaterais como qualquer medicamento e não causam dependência, pelo contrário, está comprovado que protegem contra a dependência de outras substâncias. Uma criança com TDAH não tratada tem 52% de chance de acabar com o vício em drogas, enquanto se ela for tratada esse risco cai para 27%. Existem também outras alternativas de medicamentos não estimulantes para crianças que não toleram bem a medicação, mas devem ser sempre avaliadas pelo especialista.

Acreditamos que nosso maior erro foi esperar muito para chegar ao diagnóstico. O livro que escrevemos é o livro que gostaríamos de ler quando descobríssemos o que havia de errado com nosso filho. Se o tivéssemos lido muito antes, ele teria nos explicado muitas coisas que não entendíamos. Estamos falando de famílias que estão devastadas. A taxa de divórcio nessas famílias é multiplicada por cinco. O importante é saber o que você está enfrentando e trabalhar nisso. Informação e nossa experiência é o que queremos transmitir.

Se reconhecermos nossos logotipos, eles seriam nossos filhos, nossa família. A satisfação pessoal de ter encontrado a solução para tantos problemas e sofrimentos. Se pudermos ajudar outros a não passarem por isso, com nosso testemunho de esperança, com este livro, ficaremos satisfeitos.

Marisol New

Você pode ler mais artigos semelhantes a Hiperatividade infantil. Entrevista com Mª Jesús Ordóñez e Roberto Álvarez, na categoria de hiperatividade e déficit de atenção no local.


Vídeo: Para Todos La 2 - El TDAH (Novembro 2022).